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2016年湖南成人高考专升本教育理论考前复习笔记(五)

来源:www.zkzsb.net 发表时间:2016-10-27 网上报名预留名额
 

  湖南成人高考专升本教育理论考前复习笔记:

  1、备课

  (1)备课的意义

  (2)备课的要求

  ①做好三方面的工作,即钻研教材,了解学生,设计教法;②写好三种计划,即学年(或学期)教学进度计划、单元(或课题)计划、课时计划(教案)。

  2、上课(一节好课的基本要求)

  教学目的明确、内容正确、结构合理、方法恰当、语言艺术、板书有序、态度从容自如。

  3、课外作业的布置与批改

  (1)课外作业的形式

  ①阅读教科书和参考书;②各种口头作业和口头答问;③各种书面作业;④各种实际作业。

  (2)布置课外作业的要求

  ①作业内容符合教学大纲和教科书要求;②作业分置适宜,难易适度,形式多样;③向学生提出明确要求,规定完成时间;④及时批改作业。

  4、课外辅导

  (1)辅导内容

  ①给学生解答疑难问题,指导学生做好作业;②为基础差和因事、因病缺课的学生补课;③给成绩特别优异的学生作个别辅导;④给学生学习方法上的指导;⑤对学生进行学习目的和学习态度的教育。

  (2)辅导要求

  ①从辅导对象实际出发确定辅导内容和措施;②辅导只是对课堂教学的补充,不能将主要精力放在辅导上。

  5、学业成绩的检查与评定

  (1)学业成绩检查与评定的意义

  (2)学业成绩检查的方式

  ①平时考查,包括口头提问,检查书面作业和单元测验等;②考试包括期中考试、期末考试和毕业考试。考试的方式有口试、笔试(开卷、闭卷)和实践考核。

  (3)学业成绩检查的基本要求

  根据教学目标制定评价标准;编制测验蓝图。

  (4)学业成绩评定的方法

  ①百分制记分法;②等级制记分法(文字等级记分法和数字等级记分法)。

  (5)学业成绩评定的基本要求

  ①客观公正;②向学生指出学习上的优缺点和努力方向。

  (八)教学评价

  1、教学评价的概念

  概括地说,教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给以价值上的判断。

  2、教学评价的意义

  3、教学评价的原则

  客观性、全面性、指导性、科学性。

  4、常用的教学评价

  诊断性评价、形成性评价、终结性评价。

  5、当前我国教学评价的新理念——发展性评价  七、德育理论与实践

  要求:1、识记德育、德育过程、各种德育方法的概念以及德育内容。

  2、理解和掌握德育过程的规律、德育原则和德育途径的主要内容。

  3、能运用德育过程规律、德育原则,解释、说明有关德育实践的具体问题。

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(责任编辑:湖南成人高考网)TAG标签: 湖南成人高考 教育理论 成考复习笔记
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